13 514
правок
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
Строка 2: | Строка 2: | ||
Для того, чтобы выстроить систему магических взаимосвязей во вселенной и постичь ее законы важно понять, какое место в ней занимает сам маг. А для этого надо научиться пользоваться своей памятью, — и обычной памятью, позволяющей проанализировать жизненный путь вплоть до нынешнего времени, и той, которая, возможно, связана с нашими предыдущими воплощениями. | Для того, чтобы выстроить систему магических взаимосвязей во вселенной и постичь ее законы важно понять, какое место в ней занимает сам маг. А для этого надо научиться пользоваться своей памятью, — и обычной памятью, позволяющей проанализировать жизненный путь вплоть до нынешнего времени, и той, которая, возможно, связана с нашими предыдущими воплощениями. | ||
==Память как основа магической личности== | |||
Памятью мы называем способность нашего мозга сохранять, | |||
накапливать и воспроизводить информацию о событиях внеш- | |||
него мира и наших реакциях на эти события, чтобы затем по- | |||
нять, как действовать наилучшим образом. Наша память имеет | |||
ограниченный объём, поэтому успешность воспоминания за- | |||
висит от способности переключать наше внимание на главные | |||
процессы и события, которые могут помочь ее восстановить. | |||
Для мага очень важно, что память о предыдущих собы- | |||
тиях и мыслях позволяет понять взаимосвязи, существую- | |||
щие в нашей жизни, осознать и использовать их как магиче- | |||
ские связи. Алистер Кроули пишет в «Книге Алеф», «…па- | |||
мять твоя — не что иное как Раствор, которым скрепляются | |||
Камни в Стенах Дома твоего Ума: без нее нет Связности, | |||
а значит, и Личности; без нее наступает то, что мы называ- | |||
ем Слабоумием» 1. Таким образом — память есть необходимое | |||
условие для работы с магическими связями и для занятия ма- | |||
гической практикой в целом. Человеку с плохой памятью труд- | |||
но заниматься магией. Он не может связать воедино разные | |||
факты своей жизни (говоря магическим языком, осознать — | |||
«Откуда я пришел?»), понять, что он или она делает в данном | |||
месте/времени и положении (уяснить — «Кто я?»). А, значит, |